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但有意放大高考成绩的排名,甚至将排名直接等同于成绩,只会弱化社会对学生综合素质的关注,矮化教育的价值,增加高考的功利化氛围,也对学校与个人形成不公。

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田村由香里2019-11-16

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焦腾飞2019-11-16 09:22:52

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